پايه‌ي فکري بسيج اين مسئوليت الهي است. نه فقط مسئوليت در برابر خود و در برابر خانواده‌ي خود و نزديکان خود، بلکه مسئوليت در قبال حوادث زندگي؛ در قبال سرنوشت جهان، سرنوشت کشور و سرنوشت جامعه، چه مسلمان، چه غير مسلمان. نقطه‌ي مقابلِ همان دَم‌غنيمتي، ولش کن و حالت تنبلي و حالت گريز از مسئوليت و مانند اينها است. پايه‌ي اصلي بسيج، اين احساس مسئوليت است

عزيزان من! بارِ سنگينِ حفظِ اين امانتِ الهي – جمهوري اسلامي - كه امانت پيغمبران است، بر دوش شماست. اين را شما بايد حفظ كنيد. و اين ميسّر نيست مگر با حفظ نفس. متاع دنيا، لذّت خير، پول، ثروت و تجمّل دنيا، خيلي كمتر و بي‌ارزشتر و حقيرتر از آن است كه انسان به خاطر آنها بنيه‌ي معنوي خود را ضعيف كند و حملِ اين بار را به خطر بيندازد.

همه نظام‌هاي سياسي داراي قانون اساسي، به منظور حفاظت از اصول خود سازوكارهايي را پيش‌بيني مي‌كنند تا قانون اساسي مورد غفلت قرار نگيرد و از مسير اصلي خارج نشود. بر همين اساس نهاد نظارتي در اين ساختار، وظيفه جلوگيري از گريز از قانون اساسي را برعهده دارد كه البته اين سازوكارها متناسب با ساختار سياسي- حقوقي تعريف شده آن جامعه است.

امام خامنه ای: جامعه‌ي نخبگاني ما در سايه‌ي تقوا و پرهيزگاري و پاكدامني و توجّه به خدا توانايي‌هايشان مضاعف خواهد شد، توانايي‌هايشان مضاعف خواهد شد، پيشرفتهايشان آسان خواهد شد. شماها يكي از بزرگ‌ترين امتيازاتي كه داريد، صفاي جواني است؛ اين چيزي است كه هميشه با انسان نميماند.

سرلشکر پاسدار محسن رضایی در توصیه ای به پاسداران جوان گفت: عقبه شما پاسداران عقبه افتخارآمیزی است و به فرمان آقا خود را برای حوادث سخت باید آماده کنید. مخصوصا در منطقه، چون در آینده حوادث سختی در منطقه اتفاق خواهد افتاد.

امام خامنه ای: متأسّفانه تاريخ معاصر کمتر مورد توجّه جامعه‌ي کتاب‌خوان ما قرار ميگيرد؛ بخوانيد ببينيد در هند چه گذشت از استعمار، در برمه چه گذشت، در منطقه‌ي آفريقا چه گذشت، در آمريکاي لاتين چه گذشت، در الجزاير و تونس و مانند اينها به‌وسيله‌ي همين فرانسه‌ي ظاهرالصّلاحِ منظّمِ مرتّبِ مؤدّب چه گذشت و استعمار چه کرد با اينها.

دانشگاه تمدن‌ساز دانشگاهي است که در نقد نظريه‌هاي مبنايي علمي غربي فعالانه تلاش نمايد و با نوآوري‌هاي علمي، زمينه‌هاي ظهور نظريه‌هاي جديد و معتبر علمي را فراهم سازد. بدين ترتيب بايد شور و شوق رشد علمي در ميان استادان و دانشجويان در دانشگاه موج زند و پيشرفت دانش به موضوع جدي رقابت دانشگاهيان تبديل شود.

گاه به بيرون و پذيرش نسخه‌هاي بيروني براي توسعه و کارآمدي کشور، عملاً نظام اسلامي را در زيرمجموعه نظام ظالمانه بين المللي تعريف مي‌کند و ما را مجبور به پذيرش مفروضات حاکم بر اين نظام و رفتار در چارچوب قاعده‌مندي.هاي آن مي‌کند. همين موضوع خود يکي از مهمترين بسترهاي نفوذ دشمن است.

خيلي‌ها در اين حوادثي که در همين فتنه‌ي سال ۸۸ اتّفاق افتاد لغزيدند؛ آدمهاي بدي نبودند [امّا] لغزيدند به‌خاطر کم بودن بصيرت. خب، شما وقتي ميبيني که يک نفري ميگويد: «انتخابات بهانه است، اصل نظام نشانه است» بايد چه‌کار کني؟ شما که معتقد به نظامي، شما که جانت را حاضر شدي براي نظام و براي حفظ نظام بدهي، تا ميبيني يک عدّه‌اي دارند اين‌جوري شعار ميدهند، بايد چه‌کار کني؟ اين، نبودن بصيرت است؛ ملتفت نشدن به وظيفه در لحظه‌ي لازم است.