پس از حماسأ غرورآفرین ملت ایران در انتخابات 22خرداد و برملا شدن توطئه کودتای مخملی علیه نظام جمهوری اسلامی ایران، سیگنال هایی از سوی خودفروختگان، عناصر لیبرال و سکولار، طرد شدگان سیاسی و پیاده نظام های احزاب، مبنی بر برنامه ریزی جهت کشاندن التهاب سیاسی به دانشگاه ها در آستانه سال تحصیلی جدید و در نهایت تسخیر فضای دانشگاه در راستای تأمین منافع بیگانگان دریافت شده است. تا آنچه را که در محیط اجتماعی نتوانستند بدست آورند، به خیال باطل خود در فضای دانشگاه ها کسب نمایند و با دستاویز قرار دادن مشکلات دانشجویان، به نافرمانی مدنی(!) در تشکل های دانشجویی و انجمن های صنفی دامن زده و جو را ملتهب و متشنج نمایند و رادیکالیسم ایجاد شده در مراکز دانشجویی را به سوی پروژه شوم عبور از حاکمیت سوق دهند.
بی شک هدف اصلی عناصر مخالف داخلی و معاندین خارجی از ایجاد تشنجات وسیع در محیط های دانشجویی، چیزی جز ایفای نقش گروه های فشار برای نظام، ممانعت از اجرای طرح های اساسی در کشور و دامن زدن به اختلافات داخلی نیست. این موضوع گرچه سالیانی است که در سطر فهرست مطالبات ضدانقلاب قرار گرفته است اما، اکنون و با رخدادهای پس از انتخابات ریاست جمهوری، جبهه ضدانقلاب امید آن دارد تا با بهره گیری از ظرفیت دانشگاه به پیشبرد سناریو ناامن سازی اجتماعی پرداخته و با گسترش دامنه التهابات بر طبل ناکارآمدی بکوبد.
دانشگاه، مهمترین میدان در جنگ نرم دشمن
رضا سراج رئیس سازمان بسیج دانشجویی که پیش از این در مقاله تفصیلی خود پیرامون انقلاب مخملین پرده گشای سناریوی بدساخت دشمنان در مقاطع انتخابات گردیده بود در جمع دانشجویان شرکت کننده در همایش طرح ولایت با بیان اینکه: «دانشگاه مهمترین میدان در جنگ نرم دشمن است» ابعاد دیگری از این پروژه را مکشوف ساخت: دشمن در جنگ نرم بر مشروعیت، اعتبار و اعتمادزدایی تمرکز کرده است. در بحث مشروعیت زدایی در پایه های یک فرهنگ و اعتقاد شبهه ایجاد می کند که شبهات در حوزه ولایت فقیه در همین راستا است. در اعتبارزدایی، مسئولین حکومت، نهادها، دستگاه ها، سپاه پاسداران و بسیج را بی اعتبار می کند و در اعتمادزدایی، روح اعتماد را از مردم نسبت به کارآمدی و سلامت حاکمیت می گیرد.
سراج با اشاره به اینکه «جریانی متمایل به جنگ نرم در کشور وجود دارد که سربازان آن شکل گرفته اند تا 4 سال آینده و شاید تا 8 سال آینده این مسئله را در کشور دنبال کنند»، نسخه عملیاتی برای مقابله با این پروژه را اینگونه مطرح ساخت: مقابله با جنگ نرم کاملا شبیه عملکرد دشمن در این حوزه است که ما باید با شبکه سازی، آموزش دهی و ورود به عملیات مشروعیت، اعتبار و اعتمادزایی، این توطئه را خنثی نماییم».
ایشان با انتقاد از دانشجویان بدلیل عدم جدیت و تلاش کافی در راه اندازی کانون های مختلف مطالعاتی، فرهنگی، جهادی و... اظهار داشت: چرا جریان نفاق باید عزمش در رسیدن به هدفش از من و شما راسخ تر باشد.
تجربه انقلاب های مخملی نشان می دهد که سرمایه گذاری بر روی جوانان بویژه جنبش های دانشجویی، یکی از مهم ترین مؤلفه های پیش برنده طرح هایی چون براندازی نرم است.
بعنوان مثال، جنبش دانشجویی اتپور (به معنای مقاومت) در صربستان، حرکت دانشجویی کمارا (به معنای بس است) در گرجستان و حرکت دانشجویی پورا (به معنای فرارسیدن لحظه موعود) در اوکراین، کودتای مخملی را به مرحله اجرا گذاشتند.
دستاویز قرار دادن مشکلات صنفی برای التهابآفرینی
مهدی عباسی مهر دبیر تشکیلات دفتر تحکیم وحدت با اشاره به هدف جریانات افراطی از جلب توجه بدنه دانشگاه و دانشجویان به سوی خود، در گفت وگو با فارس گفت: اگر دانشگاه به مسائل جامعه خود واقع بینانه نگاه کند مشکل امروز جامعه را در بازی های سیاسی نخواهد دید.
وی حرکت در یک فضای معتدل در بستر انقلاب اسلامی و نظام جمهوری اسلامی را وظیفه تشکل های دانشجویی عنوان کرد و افزود: وظیفه اساتید و مسئولین دانشگاه ها رفع سوء مدیریت ها، عدم امکانات و مشکلات صنفی است. در این بین موضع صریح فعالین اپوزیسیون قابل مشاهده است. به عنوان مثال، ابراهیم یزدی؛ دبیرکل گروهک غیرقانونی نهضت آزادی در تاریخ شانزدهم اسفندماه 86 در مصاحبه ای با روزنامه اعتماد، به این موضوع تصریح کرده است: «بسیاری از دانشجویان اکنون بدرستی به اهمیت و ضرورت کار روی فعالیت های صنفی پی برده اند. وقتی اکثر قریب به اتفاق دانشجویان با مسائلی مانند خوابگاه، ایاب و ذهاب و غذای دانشجویی مواجه هستند، نباید در آسمان ها پرواز کنند، بلکه برای حفظ ارتباط با قاطبه دانشجویان باید به این مسائل توجه کنند. حتی اگر فردی عضو یک حزب سیاسی باشد، بعنوان یک دانشجوی فعال باید مطالبات صنفی را بر اهداف سیاسی برتری دهد. اینکه دانشجویان با وجود تمامی فشارها، در یک موضوع صنفی از یکدیگر حمایت می کنند، یک پیام سیاسی روشن دارد. به همین دلیل در تجارب تاریخی گفته می شود که کارهای صنفی پیامدهای سیاسی دارند.»
برخورد قانونی با سوءاستفاده کنندگان از اعتراض های صنفی و پالایش شوراهای صنفی از فعالان سیاسی کار و اپورتونیست ها، راهکارهایی هستند که موجب کنترل ناآرامی های دانشجویی خواهند شد.
وجود مستندات سرمایهگذاری بیگانگان برای ایجاد التهاب در برخی دانشگاهها
بررسی مجموعه رخدادهای عرصه سیاسی کشور در دهه اخیر نشان از نقش ویژه «جریان دانشجویی» در بسیاری از مقاطع دارد. در این میان کار ویژه اصلی دانشجویان که از سوی محافل بیرون از دانشگاه و حتی بیرون از کشور تعریف گردیده بود، پیشتازی در طرح مطالبات ساختارشکنانه علیه نظام اسلامی و اقدامات هیاهوگرانه برای فشار به حاکمیت بوده است. موضوع هدایت یافتگی این نوع کنش های سیاسی و فاصله آشکار آن با هویت استقلال طلبانه جنبش اصیل دانشجویی با شواهد بسیاری قابل اثبات است.
در همین راستا محمدهادی صادقی رئیس دانشگاه شیراز در گفتگو با فارس، با بیان فاصله گرفتن حرکتهای افراطی از مبانی استدلالی و منطقی و درنتیجه عدم سنخیت آنها با محیط دانشگاه گفت: اگر سعی کنیم در محیط دانشگاه فضای بازی ایجاد کنیم به نحوی که مسائل و مشکلات به طور اصولی و منطقی مورد ارزیابی و بررسی قرار گیرند. عناصر افراطی که حیات خود را در یک محیط ملتهب احساسی جستجو می کنند، به حاشیه رانده شده و دچار انزوا خواهندشد.
رئیس دانشگاه شیراز با تاکید بر اینکه اقدام جریانات افراطی در راستای نیات و مقاصد دشمنان است، افزود: مطمئنا این حرکتهای افراطی با حمایت ها و سرمایه گذاری های دشمنان ایران صورت می گیرد.
مقام معظم رهبری نیز دراین خصوص فرموده اند: «درآینده ای نه چندان دور، در بین اسناد محرمانه دستگاههای جاسوسی خواهید یافت و خواهید خواند که عوامل دشمن روی دانشگاههای ما چگونه کار می کند. دشمن خیلی فعال است چون اهمیت دانشگاه را می داند.»
کمک به دانشجویان برای درک شرایط فعلی کشور
علی بختیاری رئیس سازمان بسیج اساتید در واکنش به برنامه ریزی افراطیون برای سوءاستفاده از فضای دانشگاهها گفت: نباید اجازه داد که فضای دانشگاهها به سمتی حرکت کنند که موجب کاهش کارآمدی نظام و دولت شود. ایشان همچنین با ذکر وظیفه اساتید و اعضای هیئت های علمی دانشگاهها در درک شرایط فعلی کشور و آگاهی بخشی به دانشجویان اظهارداشت. نباید اجازه داد حرف های غیرمهم و مسائل حاشیه ای وارد متن فضای دانشگاهها شوند و باید از هرآنچه که کشور را از مسیر پیشرفت و توسعه خارج می کند، دوری کند.
اکنون سالیان مدیدی است که موضوع بصیرت بخشی به طیف دانشجویان در قبال هادیان بی نام و نشان خارج از گود دانشگاه، در زمره اساسی ترین دغدغه های مقام معظم رهبری بوده است. البته علاوه برجنبش دانشجویی این وظیفه خطیر برعهده مسئولین دانشگاهی است که دانشگاه را از لوث وجود هدایتگران ناسالم حزبی و سیاسی تطهیر نمایند.
رهبر فرزانه انقلاب اسلامی برای برون رفت از آسیب های موجود در جریانات دانشجویی می فرمایند: «یکی از آفت های حرکت دانشجویی این است که عناصر و مجموعه های ناباب به آن طمع بورزند و بخواهند از آن سوءاستفاده کنند.»
بعضی از این مجموعه ها وقتی ببینند که میدانی هست و بالاخره دانشجو و نسل جوان در کشور حرف می زند و تعیین کننده است بنا می کنند اول سینه خیز، بعد یواش یواش نیم خیز، بعد هم یواش یواش با گردن افراشته می آیند که بله، ما هم هستیم! اگر مجموعه های سیاسی، طرف حرکت دانشجویی آمدند و خودشان را به آن چسباندند و بر آن دست گذاشتند، این می شود آفت. مواقعی هست که یک انسان بد و یک نیت ناپاک می خواهد از یک نیت خوب، از یک انسان خوب، از یک حرکت خوب، سوءاستفاده کند که انسان دلش می سوزد و اگر بتواند، حاضر نیست چنین چیزی اتفاق بیفتد. اینجا هم از همان قبیل است. دانشجویان باید مواظب باشند. نمی شود بگوییم کسانی مواظب دانشجویان باشند؛ این نقض غرض خواهد شد. خود دانشجویان باید مواظب باشند که انسان های بد نیت، تجمع های بد نیت، تشکیلات بد نیت، مجموعه های بد نیت و بدسابقه و بدنام، نزدیکشان نشوند.»
ناکام ماندن برنامهریزی برخی جریانات برای التهابآفرینی در دانشگاهها
پیش بینی در خصوص رخدادهای آتی فضای دانشگاه ها موضوع مهمی است که ذهن بسیاری از تحلیلگران حوزه سیاسی را به خود مشغول داشته است. با لحاظ قطعیت سناریونویسی جریان مخالف نظام برای ایجاد التهاب در سال تحصیلی آتی، به سرانجام رسیدن یا نرسیدن این سناریوها محل پرسش جدی است.
محسن اسلامی مدیرکل فرهنگی وزارت علوم در گفتگو با فارس با اشاره به برنامه ریزی برای سوءاستفاده از دانشجویان از سوی گروه های افراطی، معروض می دارد: هرچند برخی گروه ها برای التهاب آفرینی در دانشگاه ها با شروع سال تحصیلی جدید برنامه ریزی می کنند اما چون در دانشگاه ها عقلانیت سیاسی حرف اول را می زند این جریانات موفقیتی بدست نمی آورند.
وی با بیان اینکه در دوره گذشته دانشگاه ها جولانگاه احزاب سیاسی بوده اند، تصریح کرد: سیاست تدوینی وزارت علوم در حوزه سیاسی مبتنی بر جلوگیری از سوءاستفاده احزاب از دانشگاه ها می باشد.
مطمئناً این بار نیز هرگونه خوابی که از سوی جریانات اپوزیسیون برای دانشگاه ها دیده شده باشد، همچون غائله کوی دانشگاه تهران در تیر78، توطئه نشریات موهن دانشگاه امیرکبیر در سال86، ناآرامی های سیاسی- قومیتی دانشگاه تربیت معلم تهران و غائله دانشگاه زنجان در خرداد87 بی تعبیر خواهد ماند.
قانونمند کردن حرکتهای سیاسی دانشگاهها
محمد ثنایی فرد مسئول بسیج دانشجویی دانشگاه امام صادق(ع) در گفتگو با خبرنگار سیاسی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) درباره تشکیل کمیته ای به منظور قانونمند کردن حرکت های سیاسی در دانشگاه ها، گفت: این کمیته باید ضمانت اجراهایی داشته باشد؛ البته هم به معنای برخورد با کسانی که قانون را رعایت نمی کنند و هم در قالب فرهنگ سازی به منظور پیشگیری از حرکت های غیرقانونی.
وی افزود: چون مخاطب این کمیته دانشجویان هستند بطور قطع دانشجویان و به خصوص تشکل های دانشجویی در این امر ذینفع هستند، بنابراین باید در این کمیته نماینده ای از تشکل های دانشجویی وجود داشته باشد و علاوه بر تشکل ها نمایندگان انجمن های صنفی هم باید در این کمیته حضور داشته باشند.
اهمیت این موضوع را در رهنمودهای رهبر معظم انقلاب می توان یافت: «دانشگاه باید مرکز سیاست باشد، یعنی دانشجو مسایل سیاسی کشور را بفهمد، درباره آنها تفکر کند و به یک نظر برسد.»
اما موضوع مهم نحوه سیاست ورزی دانشجویان و پرهیز از آفت ها و خطرهای چنین اقدام هایی پس از شناسایی آنهاست. که پایبندی به مولفه هایی نظیر عدم وابستگی، نفی تقلید و تعلق، آرمانخواهی و عدالت طلبی از نشانه های یک جریان دانشگاهی مطلوب برای انقلاب اسلامی می باشد.
با جمع بندی مطالب فوق می توان جهت خنثی کردن هرگونه سوءاستفاده احتمالی رادیکالیست های سیاسی و دانشجو نماها از دانشگاه ها، به راه حل های زیر رسید:
راهکارهایی برای رفع تهدید
الف) وظایف تشکلهای دانشجویی
1-حفظ استقلال
2-عدم اجازه به احزاب سیاسی برای دخالت در امور داخلی
3-کادرسازی و تربیت نیروهای معتقد به انقلاب و نظام
4-اهتمام به عملیاتی کردن گفتمان و آرمان های انقلاب اسلامی
5-تبیین حقایق سیاسی برای دانشجویان
6- روشن کردن پشت پرده وقایع
7-تلاش جهت آرام نگه داشتن فضای دانشگاه ها برای حرکت در مسیر رسالت اصلی دانشجویان.
8-و به چالش کشیدن نظرات در فضایی آرام و بدور از هیاهوی کاذب
ب) وظایف اساتید و مسئولین دانشگاهها
1-هوشیاری در مقابل توطئه های افراطیون
2-کمک به دانشجویان در جهت قرار گرفتن در مسیر آگاهی
3- ایجاد زمینه برای گفتگوی بدون واسطه با بدنه دانشجویان
4-رفع مشکلات دانشجویان به ویژه مشکلات صنفی
5-ممانعت از ورود عناصر غیردانشگاهی به دانشگاه
ج) وظیفه وزارت علوم
1-فعال تر شدن در دانشگاه ها و آگاهی بخشی
2- اهتمام به رفع مشکلات مختلف دانشگاه
و بالاخره انتخاب وزیری کارآمد از سوی رئیس جمهور منتخب می تواند نقشه های جریانات دگراندیش و سکولارمسلک را در دانشگاه ها خنثی نماید.
یقینا نهاد دانشگاه به مثابه کانون پرورش نخبگان جایگاه مهم و حساسی دارد و فضای آن دارای حرمت است. لذا باید با توجه به هشدارهای هوشمندانه رهبر معظم انقلاب به نخبگان، از روی عقل و درایت عمل و با بصیرت، معرفت و معنویت در شان یک فرد نخبه دانشگاهی رفتار کرد.