چرا گلوله‌ها دانشگاه را هدف گرفته‌اند؟

«عزیزان من! فشارهایی که در طول این سی و سه سال بر ایران اسلامی، بر جمهوری اسلامی وارد شد، شاید بشود گفت علت اصلی همین بود که نگذارند یک الگو در مقابل چشم مردم مسلمان منطقه به وجود بیاید؛ چون بدون الگو، حرکتها دشوار است؛ با وجود الگو، حرکت ها آسان است. وقتی یک ملتی الگو شد، یک حرکتی الگو شد، تشویق می کند، استعدادها را به حرکت درآورد. می خواستند این نشود. تحریم می کنند، برای اینکه به خیال خودشان کشور را از لحاظ اقتصادی ضعیف کنند، تا دیگران نگاه کنند، بگویند اسلام ملت ها را از لحاظ اقتصادی به عقب می راند. دانشمند را ترور می کنند تا حرکت علمی را متوقف کنند، تا ملت ایران نتواند حرکت عظیم و پیشرفته علمی خودش را که به برکت اسلام و انقلاب است، روی دست بگیرد و به دنیا نشان بدهد، به امت اسلامی نشان بدهد. تهمت می زنند به اختناق، به ضدیت با حقوق بشر و از این قبیل چیزها متهم می کنند، برای اینکه افکار عمومی دنیا را برگردانند؛ لیکن با وجود همه این تلاش ها، این تبلیغات، این خباثت ها، انقلاب درخشید و دارد می درخشد.»رهبر معظم انقلاب
تغییر جهت؛ راهکار جدید
طی سال های اخیر، تحرکات گروهک های ضدانقلاب و به ویژه منافقین (مجاهدین خلق)، در انجام عملیات های تروریستی در داخل ایران، شدت بیشتری یافته است. هر چند اجرای این قبیل عملیات ها در ایران سابقه ای طولانی دارد اما کوتاه شدن فواصل این عملیات ها و تعدد آنها در دو سال اخیر- اعم از ترورهای جمعی و یا فردی- ادعای مذکور را تایید می کند. تغییر جهت ترورها پس از فتنه 88، از ترورهای جمعی به ترورهای فردی مسئله ای حائز اهمیت و تامل برانگیز است. در طول فتنه 88 عملیات های تروریستی با هدف القای ناامنی در فضای کشور و ناکارآمد نشان دادن قوای انتظامی و امنیتی صورت می گرفت تا با تحریک احساسات عمومی جامعه، دامنه تشنج گسترش یابد و دستیابی به اهداف فتنه، سهل تر گردد. در واقع این ترورها در نقش کاتالیزور عمل می کردند و هدف دیگری جز این نداشتند. اما با ترور شهید علیمحمدی، ظاهرا اجرای پروژه جدید عملیات های تروریستی در ایران کلید خورده و جهت ترورها به سمت دانشگاه تغییر یافته است. اصلی ترین عامل بروز این تغییر جهت را می توان حرکت شتابدار ایران در دستیابی به فناوری های روز جهان و به وجود آمدن احساس غفلت از نیرو محرکه این حرکت در برنامه ریزی علیه نظام جمهوری اسلامی ذکر کرد.
حرکت شتابدار ایران؛ علت تغییر جهت
تاکید مستمر مقام معظم رهبری بر تولید علم و ورود به عرصه های نوین علمی و نفوذ کلام ایشان در جامعه که در طراحی روند تخریب لایه های اجتماعی ایران، از سوی استراتژیستمن های معاند نظام نادیده گرفته شده بود، موجب شتاب گیری لحظه به لحظه منحنی رشد حرکت علمی ایران شده است لذا هراس ایشان از الگوسازی در جوامع اسلامی- به ویژه در خاورمیانه- و مرجع شدن ایران در مباحث علمی، راهکار ترور هدفمند دانشگاهیان را در دستور کار ضدانقلاب قرار داده است؛ به ویژه که راهکارهای پیشین که همان گسترش تغافل در میان جوانان ایرانی و هل دادن دانشگاه ها به سمت مسائل حاشیه ای و ایجاد درگیری های سیاسی (به خصوص در سال های اخیر)، کارآمدی و اثربخشی لازم را نداشته و چه بسا موجب غفلت طراحان آن از محل رشد علمی ایران شده است. از این رو می توان برخی انگیزه های ترور هدفمند اساتید دانشگاه، در ایران را چنین برشمرد:
- سنک اندازی و متوقف کردن حرکت دانشگاه ها در تولید علم؛
- ناامن نشان دادن فضای علمی و دانشگاه های داخل کشور و به دنبال آن تزریق یاس از حضور در این فضا؛
- برهم زدن آرامش فضای دانشگاه ها (به ویژه پس از شکست فتنه88)
- بر هم زدن تعادل امنیتی کشور و القای وجود ناامنی در سطح جامعه.
نگاهی به سوابق اساتید ترور شده پس از فتنه88، به آسانی ادعای هدفمندی این ترورها را به اثبات می رساند. شهید دکتر شهریاری و دکتر عباسی دوانی که تنها 40 روز پیش از اولین سالگرد شهادت دکتر علیمحمدی، طی عملیات های تروریستی همزمان در تهران مورد سوءقصد قرار گرفتند، عضو هیئت مؤسس انجمن هسته ای ایران زیر نظر سازمان انرژی اتمی ایران بودند و هر دوی این اساتید با مراکز تحقیقاتی و پژوهشی وزارت دفاع نیز همکاری داشتند.
دکتر عباسی دوانی علاوه بر دانشگاه شهید بهشتی، در دانشگاه امام حسین علیه السلام نیز تدریس داشت. وی معاونت دانشجویی دانشگاه شهید بهشتی در سال 85 را نیز در کارنامه خود دارد. دکتر شهریاری نیز یکی از 62 نفر از افتخارآفرینان دانشگاه شهید بهشتی بود که در مهرماه سال جاری (89) از ایشان تجلیل به عمل آمده بود. وی در سال 86 به عنوان استاد نمونه کشوری انتخاب شده بود. جالب توجه آنکه نام این استاد در لیست افراد تحت تحریم قطعنامه 1737 شورای امنیت علیه جمهوری اسلامی ایران در اسفندماه سال 85 و همچنین در لیست افراد تحت تحریم در قطعنامه 1747 شورای امنیت در سال 2006 نیز قرار داشته است. دکتر شهریاری استاد راهنمای رساله دکترای محاسبه تابع نوترون در دانشگاه امیرکبیر نیز بوده است. هدف اولیه در این طرح، کسب دانش و تخصص محاسبات نوترونی و طراحی قلب یکی از مهم ترین انواع رآکتورهای نسل آینده و در مرحله بعد، آمادگی برای پیوستن، به طرح های بین المللی د رحال اجرا در این زمینه است. برای نخستین نمونه آزمایشی رآکتور زیر بحرانی واداشته با شتابنده که قرار است تا سال 2016 ساخته شود، اهداف دیگری از جمله، بررسی امکان پذیر بودن ساخت این نوع رآکتورها در مقیاس واقعی، مطالعه ایمنی، تبدیل پسماند هسته ای و استفاده از آن به عنوان وسیله تولید رادیو دارو، مورد توجه قرار گرفته است.
با وجود این مستندات، مجالی برای تردیدافکنی و وجود شبهه در هدفمندی این ترورها باقی نمی ماند؛ بلکه می توان گفت انتخاب این اساتید، طی یک برنامه ریزی و رصد طولانی مدت صورت گرفته است.
فرار از شکست، به کمک تولید داغ خبر
اما حوادث 25 بهمن، بار دیگر مهر تأییدی بر تغییر جهت ترورها به سمت دانشگاه زد. این بار هدف ترور یک دانشجو بود و شواهد موجود نیز هدفمندی این ترور را تأیید می کنند؛ با این تفاوت که ترور شهید ژاله می توانست در دو سطح، اثرگذاری داشته باشد: در سطح منطقه ای و جهانی و در سطح داخلی.
در سطح منطقه ای و جهانی، مهم ترین هدف این ترور را می توان انحراف افکار عمومی جهان از تحولات منطقه- به ویژه شکست آمریکا در مصر-، به کمک تولید داغ- خبر در محیطی که امکان پژواک جهانی داشته باشد دانست و طبیعتاً بهترین گزینه ایران است. چرا که ایران، الگوی حرکت ضداستکباری در منطقه و مرکز صدور اسلام گرایی در میان ملت های منطقه و جهان است و موقعیت قابل قبول ایران در منطقه خاورمیانه، می تواند موجب بازتاب گسترده چنین اخباری در جهان باشد. از سوی دیگر بحرانی نمایی فضای داخلی نظام اسلامی ایران می تواند موجبات تخریب چهره این نظام را در نزد افکار عمومی منطقه فراهم آورد و تلاش آنان را برای برپایی یک نظام اسلامی در کشورشان، بیهوده جلوه دهد. و البته در دستیابی به این اهداف ناکام ماندند.
اصابت تیر ده امتیازی، به سیبل سران فتنه
اما اهدافی که در سطح داخلی ایران، در جریان ترور این دانشجو دنبال می شد عبارت انداز:
-تحریک احساسات قومیتی در دانشگاه ها و سرایت آن به جامعه؛
-اختلاف افکنی میان شیعه و سنی در دانشگاه ها؛
-ایجا تنش در دانشگاه ها و به دنبال آن انتشار هراس اجتماعی؛
از سویی نیز می توان انگیزه های ویژه ای را در راستای اهداف سران فتنه 88 برشمرد:
-انتساب این کشته به جنبش سبز و کلیدزدن مجدد پروژه کشته سازی و بهره برداری عاطفی از آن؛
-تحمیل هیجانات کاذب در میان دانشجویان و زمینه سازی برای آشوب در محیط دانشگاه؛
-کلید زدن مجدد لشکرکشیهای خیابانی و اعتبارزدایی از مراجع امنیتی؛
-برهم زدن تعادل روانی دانشگاه ها، پس از یک سال آرامش و به تبع آن برهم زدن تعادل روانی در جامعه.
که همگی در راستای معارضه با نظام قرار می گیرند، لیکن به جهت دقت و بصیرت عموم جامعه، عقیم ماندند و برای طراحان این جریان، در حکم «تیر ده امتیازی به سیبل سران فتنه» عمل کرده و نتیجه معکوس به بار آورد. چرا که پس از این جریان، سران فتنه تحت فشار بیشتری از طرف افکار عمومی ایران قرار گرفتند.
چرا دانشجو؟!
در تبیین این مسئله که چرا دانشجویان، هدف قرار گرفته اند؟ باید گفت: دانشجویان- در هر جامعه ای- از جمله تأثیرگذارترین و جریان سازترین گروه های اجتماعی هستند؛ چرا که حد فاصل لایه اجتماعی نخبگان و تحصیل کردگان و لایه عمومی جامعه قرار گرفته اند. به دلیل جوان بودن، به شدت بر گروه همسالان تأثیرگذارند و هم چنین قویا مورد پذرش لایه های زیرین اجتماعی گروه خود یعنی عموم جامعه هستند؛ لذا نشر یک ایده یا ایدئولوژی در این قشر سهل تر و اثرگذارتر است. ممکن است به نظر برسد لایه نخبگان تأثیربیشتری در جامعه دارند و این موضوع نیز حقیقت داشته باشد، اما از آنجا که نخبگان، دیرپذیرترند، سرمایه گذاری و هدف گذاری برای لایه زیرین این قشر یعنی دانشجویان، زودبازده تر است.
دانشجو به جهت وجود ویژگی جوانی، در جست وجوی حرف نو و عمل بدیع است و استقلال هویت و رأی خود را در نوبودن و متمایز بودن خودش متبلور می سازد و چه بسا این ویژگی منجر به تحول آفرینی های عمیقی در دوره های مختلف تاریخی شده است؛ بنابراین انگشت گذاشتن براین قشر و تحریک احساسات و تهییج این قشر مستقیما در سطح جامعه اثر می گذارد و از این روست که معاندین نظام و سران فتنه قصد دارند از ظرفیت دانشگاه ها برای دستیابی به اهداف خود استفاده کنند.
البته باید اذعان کرد که بازهم در انتخاب گروه هدف دچار اشتباه شده اند زیرا این گروه در ایران اسلامی، از جمله پیشروترین گروه های اجتماعی هستند و به دلیل جوانی، به تعبیر مقام معظم رهبری (مدظله) «شکافنده بن بست ها» هستند.
رودخانه بصیرت، منطقه را سیراب می‌کند
قصد داشتند (و دارند) با انتخاب سوژه های ترور از دانشگاه ها و برهم زدن فضای روانی دانشگاه ها، دستیابی به اهدافشان را سهل کنند در حالی که متغیر تواندار و اثرگذار «بصیرت» جوانان امروز را در معادلات خود نادیده گرفته اند. مقام معظم رهبری (مدظله) می فرمایند: «جوان های امروز ما... جنگ را ندیده اند؛ شماها شهید باکری را ندیده اید، باکری ها را ندیده اید. آن دوران محنت عظیم را لمس نکردید، امام را هم ندیدید، اما روحیه شما همان روحیه است، فکر شما همان فکر است؛ راه شما همان راه است، تشخیص شما همان تشخیص است؛ این خیلی مهم است.این جریان مستمر باید ادامه پیدا کند. این جریان مثل رودخانه ای است، مثل شطی است که منطقه را سیراب می کند، بصیرت این است.»
و جوان دانشجوی ایرانی می خواهد «الگو درست کند، تا این الگو را تولید مثل کند.» و ترور متفکران را نه تنها به عنوان سدی در برابر حرکت علمی و انقلابی خویش نمی بیند که آن را آبراهی برای گسترش دامنه و افزایش عمق رودخانه بصیرت و تفکر انقلابی می داند.
* منابع در روزنامه موجود است