روحانی به جای نقد منتقد تخریب کرد

هنوز مفهوم نقد و جایگاه نقد را نمی‌دانیم

وی ادامه داد: قبل از اینکه مصداق و جریانی مورد خطاب و عتاب ایشان قرار بگیرد، صحبت‌های خیلی خوبی مطرح کرد. صحبت‌های ایشان در مورد دانشگاه و فراجناحی بودن آن از محورهای بسیار ضروری جامعه علمی ماست اما دقیقاً وقتی که پای صحبت از مذاکرات ژنو به میان آمد، این بحث را عنوان کرد که بی‌سوادها از جای خاصی تغذیه می‌شوند. این مواجهه خوبی نیست و نشان می‌دهد هنوز مفهوم و تفاوت نقد و جایگاه نقد را نمی‌دانیم. نماینده سابق مجلس با بیان اینکه جواب نقد را باید با نقد بدهیم، گفت: کم‌سواد خواندن منتقد جواب نقد نیست و رئیس‌جمهور باید در این زمینه سعه صدر بیشتری از خود نشان دهد.

وی تصریح کرد: بین مقدمه و مؤخره صحبت‌های رئیس‌جمهور هماهنگی وجود نداشت و به رغم صحبت‌های خوبی که ابتدا رئیس‌جمهور داشتند، نتایج خوبی گرفته نشد و آن مقدمات در واقع برای یک هدف دیگری چیده شده بود.

وی با بیان اینکه شعارهای این دولت مغایر با رفتارها و اعمالش است، ادامه داد: رئیس‌جمهور از طرفی شعار فراجناحی سر می‌دهد اما ما وزیر فراجناحی در دانشگاه نمی‌بینیم. اگر وزارتخانه‌ای قرار است فراجناحی باشد، باید فراجناحی هم اداره شود و این‌طور نباید باشد که ما شعار دهیم اما طور دیگری عمل کنیم. من وقتی پای ژنو به میان آمد و با منتقدان با آن شدت برخورد و تخریب شد، تعجب کردم.

در صحبت‌های رئیس‌جمهور سازگاری وجود نداشت

افروغ همچنین یادآور شد: در همین دوره وزیر، فردی را در دانشگاهی به کار گرفت که در گذشته این فرد تصدی یک دانشگاهی را برعهده داشت که آن دانشگاه را کاملاً پایگاه حزب مشارکت کرده بود و اصرار بر قالب‌ها و فرم‌هایی داشت که امروز رئیس‌جمهور به درستی از آن به عنوان شرک یاد می‌کند و خطاب به اساتید دانشگاه گفته که «فکر ISI و امتیاز نباشید، رها کنید این شرک‌ها را و به فکر ملت و کشور باشید» اما آقایانی که امروز تصدی وزارتخانه را به عهده دارند، سخت به این فرم‌ها چسبیده‌اند. وی تأکید کرد: اگر واقعاً قصد دارند دانشگاه‌ها فراجناحی باشد، باید از چهره‌های فرهنگی استفاده شود.

این استاد دانشگاه با تاکید بر اینکه من هیچ‌گاه از انتقاد کردن هراس ندارم، گفت: به راحتی می‌گویم در صحبت‌های رئیس‌جمهور سازگاری وجود نداشت، نقد فکر با تخریب منتقد همراه شد و بی‌دقتی شده و شاید رشته کلام از دست رئیس‌جمهور خارج شده است. رئیس‌جمهور بارها گفته است من حقوقدانم، سرهنگ نیستم اما در عمل ما چیز دیگری شاهد بودیم.

اصل توافقات در اختیار دانشگاهیان قرار گیرد

افروغ با تأکید بر اینکه باید اطلاعات و اصل توافقات در اختیار دانشگاهیان قرار بگیرد، گفت: دانشگاهیان باید براساس متن توافقات داوری کنند و صرفاً بر حسب اینکه رئیس‌جمهور آنان را فرا بخواند، نمی‌شود داوری کنند، لذا باید دسترسی به مفاد داشته باشند و از کجا معلوم، بعد از آنکه دانشگاهیان از متن توافق اطلاع پیدا کردند، موضع مساعد دولت را داشته باشند.

وی همچنین گفت: جواب نقد را با نقد باید بدهیم، کم‌سواد بودن جواب نقد نیست. ما بارها گفتیم این نقد فکر با نقد شخصیت تفاوت دارد و حالا گرفتار این مسئله شده‌ایم. نکته دیگری که خیلی جدی‌تر است، این است که دولت دانشگاهیان را ابزار خود نکند و بگذارد مستقیماً تحلیل خودشان را مطرح کنند. از کجا معلوم حرف آنان حرف غالب باشد، شاید حرف دیگری مایل بودند بزنند دانشگاهیان را نباید قربانی این مسئله کنیم که اما و اگرهایی در آن باشد.

افروغ با انتقاد از عدم انتشار متن توافقنامه گفت: دانشجویان و دانشگاهیان کجا در جریان مسئله هسته‌ای هستند، مگر به اصل توافق دسترسی دارند، حتی نمایندگان هم از جزئیات باخبر نیستند، پس چگونه می‌توانند در مورد مذاکرات ژنو نظر دهند. احمدی‌نژاد در اولین جلسه‌ای که با کمیسیون داشت در سال 84 ما سؤالاتی از وی پرسیدیم و گفت: به من اعتماد کنید، وقتی که می‌گوید به من اعتماد کنید، پس باید تمام عواقب را هم خودش بپذیرد و این دولت هم این‌گونه است.

این استاد دانشگاه با تأکید بر اینکه دانشگاهیان باید در مرحله اول دسترسی به متن مذاکره داشته باشند تا بتوانند تصمیم بگیرند، گفت: به صرف اینکه اسرائیل از مذاکرات ناراحت شده اتفاق میمونی رخ نداده است.

متأسفانه شرایط ساختاری کشور برای رفتار اقتدارگرا فراهم است و روشنفکران وظیفه دارند در این زمینه ساکت نباشند و همواره جهت آگاهی‌بخشی به مردم تلاش کنند.