ناصر بهرامیراد
محمود احمدینژاد رئیسجمهوری اسلامی ایران که به گردنفرازی و سازشناپذیری در برابر قدرتهای سیطرهجو شهره شده است، دیروز در مراسم تقدیر از معلمان نمونه کشور سر تعظیم مقابل سرکار خانم نجمه قلیپور - نخستین معلم دوران تحصیلش - فرود آورد و این جلوه محبت میان استاد و شاگرد در منظر جهانیان قرار گرفت. نمایشی کوتاه و روحانگیز از نوع نگاه جامعه ایرانی به مقام والای معلم که نشان از ادب و ارادت رئیسجمهور و دولت جمهوری اسلامی به ساحت این قشر فاخر دارد.
رئیسجمهور طی سخنانش در مراسم تقدیر از معلمان نمونه کشور بر ضرورت انجام وظیفه مسئولان و مدیران در ساماندهی امور اولیه جامعه فرهنگیان تاکید ورزید و اضافه کرد جنس کار معلمان، از جنس پیغمبری است و معلمان عزیز ما اگرچه با مشکلات زیادی مواجه هستند اما سوختن و روشنایی بخشیدن را انتخاب کردهاند. او تلاش برای رفع یا کاستن مشکلات را گامی در جهت برطرف ساختن معضلات بر سر راه تعلیم و تربیت عنوان کرد و گفت: هیچکس حق ندارد منتی بر سر این پیشتازان جامعه بگذارد و تحرکاتی که از سوی برخی انجام میگیرد نمیتواند در نوع نگاه ما به مقوله تعلیم و تربیت و ارادهمان برای بهبود وضعیت معلمان عزیز تاثیری بگذارد.
رئیسجمهور از مسئولان آموزش و پرورش اکیداً خواست تا در تصمیمگیریها با جامعه توانمند و دلسوز معلمان مشورت کنند، برنامهای جامع و قوی برای توسعه جامعه فرهنگیان ارائه دهند و در جهت کاهش دغدغههای این قشر ارجمند، به وعدههای داده شده جامه عمل بپوشانند.
واقعیتهای بیرونی بر اظهارات رئیسجمهور صحه میگذارد و در زندگی روزمره همگان این نکته به روشنی قابل دریافت است که معلمان شریف از جمله بارزترین مصادیق کلام امیرالمومنین علیهالسلام در مورد افراد «قلیلالموونه» و «کثیرالمعونه» هستند. آنان در عین تصدی مسئولیت خطیر و بسیار حساس آموزش و تربیت نسل فردای کشور و سختیهای غیرقابل توصیف آن، از حیث مسائل معیشتی و رفاهی حتی در قیاس با کارمندان دولت، از جمله کمبهرهترینها به شمار میروند. با این وصف زمانی که پای توجه به مطالبات و مشکلاتشان همچون دیگر اقشار جامعه به میان میآید، خواستههای معیشتی به عنوان نیازهای ضروری اولیه کمترین جایگاه را به خود اختصاص داده و میدهد. آبان ماه سال گذشته که هنوز نتایج قصورهای سیاستبازان باقیمانده و آثار سیاستهای مثبت دولت عدالتمحور در این زمینه ظاهر نشده بود، روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که دیدارهای یکساله فرهنگیان با شخص وزیر کمتر از 33 درصد خواستهها متوجه امور رفاهی و معیشتی بود و بیشتر آنها به زمینههای دیگر از جمله ارائه طرحها و پیشنهادات آموزشی و تربیتی اختصاص داشت. با این حال وجود روحیه قناعت در قشر عزیزی که کانون مهرورزی هستند و آینده کشور و ملت در گرو زحمات آنان است، به هیچوجه از مسئولیت مدیران در تامین حقوق حقه و معاش آبرومند آنان نمیکاهد. این وظیفهای تعطیلناپذیر است که متاسفانه در ده پانزده سال گذشته غالباً دچار وقفه و کندی بوده و مشکلات قشری که حدود یکسوم کل کارکنان دولت را شامل میشود، کمتر مورد توجه جدی قرار گرفته است.
تجلی اراده ملی در روی کار آمدن دولت خدمتگزار و عدالتمحور و جایگزین شدن نگاه سرمایهسالار و سیاستزدگی شعاری با خدمتگزاری صادقانه و مجدانه، به لطف خداوند توانست تا حدودی از عهده جبران قصورهای قبلی برآید و موجب برداشتن گامهایی - هر چند ناکافی - در رفع مشکلات معیشتی اولیه جامعه فرهنگیان شود. در حالی که طی سالهای 74 تا 84 - بجز سال 80 ـ همواره میزان افزایش سالانه حقوق فرهنگیان کمتر از میزان تورم بود، در سال 85 که نرخ رسمی تورم 5/11 درصد اعلام گردید، افزایش حقوق حدود 17 درصدی گامی رو به جلو در این مسیر به حساب میآید. افزایش امتیازات مربوط به طرح ارتقای شغلی به 15، 20، 25، 30 و 35 برای رشتههای تحصیلی غیرمرتبط با موضوع تدریس در مقاطع دیپلم، فوقدیپلم، لیسانس، فوقلیسانس و دکترا؛ اختصاص 100 میلیارد تومان اعتبار وام قرضالحسنه از سوی اداره کل امور رفاهی و تعاون وزارتخانه در سال 85 که حدود 12 برابر سال قبل از آن بود؛ پرداخت بیش از 600 میلیارد ریال از مطالبات معوقه معلمان خارج از کشور؛ افزایش 75 درصدی بودجه وزارت آموزش و پرورش در سال 85 یعنی از چهار هزار میلیارد تومان سال 84 به هفت هزار میلیارد تومان؛ پرداخت تقریباً تمامی مطالبات معوقه 17 سال گذشته در سال 85؛ افزایش نزدیک به 50 درصدی بودجه این وزارتخانه در سال جاری؛ افزایش پلکانی ضرایب حقوق در سال 86 که موجب میشود دریافتیهای کمتر از 300 هزار تومان حدود دو برابر دیگر کارمندان افزایش ضریب حقوق داشته باشند؛ استخدام رسمی حدود هفده هزار نفر در سال گذشته و بیش از 19 هزار نفر در سال جاری؛ پافشاری دولت و مجلس برای اصلاح لایحه غیرمنسجم و شتابزدهای که اوایل سال 84 تحت عنوان «لایحه مدیریت خدمات کشوری» به مجلس ارائه شد، تا بتواند موجب تغییر واقعی و ملموس در قدرت خرید کارکنان دولت و فرهنگیان عزیز شود؛ همه اقدامهای قابل تقدیر دولت عدالتمحور نهم در مسیر کاهش محرومیتهای تحمیلی قشر عزیز فرهنگیان و معلمان است که همراه با اقدامات زیربنایی همچون تدوین سند ملی آموزش و پرورش، تخصیص اعتبار 4200 میلیارد ریالی برای مقاومسازی مدارس و تلاش برای تأمین نود هزار مربی پرورشی و شانزده هزار مربی بهداشت مدارس صورت گرفته است.
با این حال گامهای ناپیموده در خدمترسانی به معماران آینده کشور بسیارند و جهتگیری حرکت دولت عدالت و مهرورزی در خدمت به پرچمداران عشق و عاطفه باید به سویی باشد که جایی برای کمترین دغدغههای معیشتی باقی نماند. دولت نهم با این جهتگیری نه تنها منتی بر سر جامعه عزیز فرهنگیان ندارد، بلکه هم سیاستبازان را در مطامع ناپسندشان ناکام میگذارد، و هم فلسفه وجودی خود را توجیه میکند.