سخنى با نمایندگان مجلس در باب استیضاح

گروه سیاسی: مطابق اصل هشتاد و نهم قانون اساسى نمایندگان مردم در مجلس محترم شوراى اسلامی، مى‌توانند در مواردى که لازم مى‌دانند هیئت وزیران یا هر یک از وزراء را استیضاح کنند.استیضاح مصدر باب استفعال از ریشه «وضح» مى‌باشد که به معناى توضیح خواستن است. توضیح خواستن در خصوص موضوعات مبهم که با طرح سئوال در کمیسیون، صحن علنى و نیز انجام تحقیق و تفحص نتیجه‌اى حاصل نمى‌شود.
با نگاهى گذرا به تاریخ آموزش و پرورش و نیز مطالعه پیرامون دستگاه تعلیم و تربیت که مسئولیت خطیر تعلیم و تربیت نونهالان جامعه را برعهده دارد مى‌توان مشکلات عدیده‌اى را که همچون سدى شکست‌ناپذیر فراروى اجراى برنامه‌ها و سیاست‌هاى کلان قرار گرفته‌اند، ملاحظه نمود.
برخى از این معضلات ناشى از مسائل فرابخشى هستند که حل آن از حیطه عمل، اختیارات و توان این نهاد علمى تربیتى خارج است که اهم آن عبارتند از:
عدم نگرش سرمایه‌اى و تولیدى به آموزش و پرورش از سوى برنامه‌ریزان و تصمیم‌گیران، مشخص نبودن جایگاه برنامه‌هاى آموزشى و پرورشى در برنامه‌هاى آمایش سرزمین در الگوى توسعه کشور، ناکافى‌بودن اختیارات مورد نیاز جهت اجراى برنامه‌هاى کلان، وجود مقررات عمومی، قوانین و ضوابط حاکم بر فضاى ادارى آموزش و پرورش که عامل بازدارنده جهت آسان‌سازى امور محوله مى‌باشند، مجرى‌بودن صرف آموزش و پرورش در بسیارى از امور مانند به‌کارگیرى نیروى انسانی، اجراى طرح طبقه‌بندى مشاغل، پرداخت هرگونه حقوق و مزایا، نظام آموزش کارکنان دولت، عدم تمرکززدایى از سوى مراجع قانونگذار و...
مشکلات فراوان درون‌بخشى که اوقات مسئولین این وزارتخانه را به خود مشغول نموده است بسیار زیادند. از جمله: کسرى بودجه مورد نیاز، مطالبات برحق فرهنگیان در ابعاد مختلف منزلتى و معیشتی، انتظار توده زیادى از متقاضیان کار از این وزارتخانه که خود با نیروى کسرى ساعت موظف روبه‌روست، وجود معضلات مرتبط با موقعیت‌هاى خاص جغرافیایی، فرهنگى و اجتماعى در سرتاسر نقاط کشور و...
با وجود این همه گستردگى فعالیت و نیز حجم انبوه مشکلات ملاحظه مى‌کنیم که وزیر این وزارتخانه پرمشغله و حساس همیشه در معرض استیضاح نمایندگان محترم قرار گرفته و شاید بتوان این مسئله را به لحاظ اهمیت تعلیم و تربیت و جایگاه ویژه این دستگاه مهم توجیه نمود، حال آنکه اگر چنین مقصد و هدفى در سایه استیضاح قرار گرفته باشد جاى بسى شگفتى است که همچنان در اجراى برنامه‌هاى کلان این وزارتخانه مشکلات و موانع سنگین، همچون سدى غیرقابل شکست وجود داشته باشد، به طورى که عملکرد کارکنان و پرسنل زحمتکش این سیستم مرتبا زیر سئوال برود؟؟
پس موضوع چیز دیگرى است؟ قضایا آنقدر مهم است که مى‌توان آینده یک دستگاه پرمخاطب و گسترده در جاى جاى میهن را با تعویض وزیر، استیضاح‌هاى مکرر، سئوالات بیشمار و بى‌وقفه، همچون کشتى مانده در توفان به دست امواج سهمگین سیاست سپرد و ضمنا انتظار اصلاح و بهبود امور را متوقع بود.
بخش عظیمى از برنامه‌ها و سیاست‌هاى کلان وزارت آموزش و پرورش با همیارى و مثبت‌اندیشى نمایندگان محترم در مجلس شوراى اسلامى قابل اجراست. تخصیص بودجه و اعتبارات اجازه اجراى برخى قوانین که مصوبات دست و پاگیر متعدد، مانع عملیاتى‌شدن آن مى‌باشند، ایجاد نگاه سرمایه‌اى به آموزش و پرورش و نه مصرفى در میان آحاد اقشار جامعه و بسیارى از این قبیل مساعدتها، مى‌تواند وزیر و همکاران او را در اجراى موفق و کارآمد برنامه‌ها و راهبردهاى اجرایى تعیین‌شده یارى رساند.
سئوال اصلى اینجاست زمانى که نمایندگان محترم بر آن مى‌شوند تا از حق قانونى خویش استفاده کرده و مقام وزارت را استیضاح نمایند، ابتدا باید از خود بپرسند ما چه کرده‌ایم؟
ما با داشتن اختیارات و قدرت قانونى براى اجراى توانمند برنامه‌هاى این وزیر در دستگاه متبوعش چه کرده‌ایم؟ تا چه حد در حل مشکلات و معضلات پیش‌روى این دستگاه از مساعدتهاى قانونمند استفاده کرده‌ایم؟ چند درصد از لایحه‌ها و طرح‌هاى پیشنهادى که هر کدام معضلات بخش کثیرى از مخاطبان و پرسنل این نهاد علمى را برطرف مى‌کند در اولویت کارى خویش قرار داده‌ایم؟ تا چه میزان دیگران را به مساعدت در حل چالش‌هاى کارى این وزارتخانه به کمک فراخوانده‌ایم؟ آیا طرح سئوالات از وزیر او را در اجراى ماموریت‌ها و وظایفش یارى خواهد نمود و یا اینکه ارائه درخواست‌هاى مختلف باعث تضعیف مدیریت خواهد شد و...
آموزش و پرورش چگونه مى‌تواند انتظارات بى‌حد و حصر اقشار مختلف جامعه از جمله شمایان را با ماموریت‌ها و وظائفش متناسب سازد.
با این نگرش نگاهى مجدد به ماموریت و وظیفه اصلى نظام تعلیم و تربیت کشور بدون هرگونه سیاست‌ورزى و با عنایت به شعارهاى مجلس همچون اصولگرایى دفاع از نظام، تعامل با دولت عدالت‌گستر و اصولگراى نهم الزامى است و پسندیده آن است که نمایندگان محترم مردم در مجلس با اتخاذ تدابیر جدى و برنامه‌ریزى شده تا حصول نتیجه با حمایت‌هاى بى‌دریغ در صدد رفع تنگناها باشند.